OLIKA FRÅGETYPER
- Definition av begrepp
- 2-3 centrala begrepp
- En synonym är inte tillräckligt, utan noggrannare förklaring och exempel krävs
- Anta att läsaren inte känner till något om ämnet
- Uppgifter i form av rubriker
- T.ex. ”Redogör för sömnens och sovandets betydelse för hälsan”
- Redogör utförligt för temat för rubriken i fråga
- Kan bestå av flera moment (a,b,c) som alla ska besvaras, poängsättningen avslöjar hur omfattande svar som krävs
- Materialbaserade uppgifter, t.ex. en text eller annons
- Vilket är budskapet i texten? Vad är frågan?
- Texten styr resonemanget och ska användas i svaret!
- Övertolka inte, tolka alltså inte sådant som inte framgår av resultaten
- Uppgifter som består av påståenden
- Bedöm och tolka de argument ett påstående innehåller
- Anför motargument och motivera dem
- Svaret skall alltså innehålla argument både för och emot påståendet!
- Uppgifter som förutsätter jämförelser
- Fäst uppmärksamheten vid skillnader och likheter
- T.ex. ”Jämför olika preventivmetoder och de sätt de verkar på för att förhindra graviditet”
- Tillämpade uppgifter
- Här ska du tillämpa den kunskap du har, analysera och bedöma sakuppgifter
- Kräver egen reflektion och resonemang, det direkta svaret finns inte nödvändigtvis i läroböckerna!
- T.ex. ”Redogör för rekommendationerna om hälsofrämjande motion för vuxna. Utgå från rekommendationerna och sammanställ med hjälp av exempel ett en vecka långt motionsprogram.
- Uppgifter som förutsätter resonemang
- T.ex. Diskutera vilka följder den förändrade åldersstrukturen kommer att ha för social- och hälsovården
- Du kan också ombes att granska ett fenomen från olika synvinklar (t.ex. individ-samfund-samhälle)
- Uppgifter som förutsätter kunskap om forskning
- Du ska känna till allmänna principer för hälsovetenskapliga undersökningar t.ex. skillnaden mellan kvantitativa och kvalitativa undersökningar
- Formulera forskningsproblemet, precisera gruppen som ska studeras samt valkriterier, ange datainsamlingsmetoder, ange vilka mätinstrument som används t.ex. intervju/enkät/observation, dra slutsatser, diskutera ev. problem och möjlighet till vidare forskning
- T.ex. ”Redogör för hur man på olika sätt skulle kunna undersöka…"
- Ämnesövergripande uppgifter
- –1-4 uppgifter spänner över flera olika läroämnen, t.ex. biologi, psykologi, filosofi
- –Av uppgiften framgår att uppgiften ska behandlas ur olika synvinklar med hänsyn till olika ämnen
- –T.ex. ”Diskutera etiska synpunkter på fetma”
- Uppgifter som förutsätter förmåga att läsa och tolka tabeller eller figurer som innehåller forskningsdata
- Det givna materialet ska utnyttjas i svaret, t.ex. tabell, diagram, karta, statistik
- Vad är uppgiften? Att tolka, jämföra eller dra slutsatser?
- Beskriv materialet med egna ord: vad kan man allmänt säga om resultatet och vilka är de huvudsakliga resultaten?
- Vad framgår inte av t.ex. tabellen, men har ändå en väsentlig inverkan på de slutsatser man kan dra?
- Tolka inte över, tolka inte sådant som inte går att utläsa från resultaten
- Finns det tillräckliga grunder för tolkningen?
- Joker uppgifter
- Mer krävande än vanliga uppgifter
- Förutsätter gedigna kunskaper och förmåga att kombinera kunskaper från olika kurser och rentav olika läroämnen
- Bedöms efter skalan 0-9.–